一、专业简介
专业代码：040207T。专业：休闲体育。休闲体育专业，融体育、健康、娱乐于一体，旨在培养全面发展的应用型人才。学生将学习休闲体育项目理论知识和专项技能，组织管理与市场营销等核心知识，以满足社会对休闲体育的迫切需求。核心课程涵盖休闲体育概论、体育赛事策划、高尔夫、健身健美、棒垒球、体育市场营销及社区休闲体育规划等，通过理论与实践的结合，学生将掌握相关技能，并具备解决实际问题的能力。
二、培养目标
本专业培养适应现代化区域经济社会发展需求和体育产业发展需要，具备现代教育、健康理念，系统掌握休闲体育基本理论、基本知识和基本技能，有较强的休闲体育实践能力和项目专长，擅长休闲体育项目策划、体育营销、俱乐部经营等，德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才，具备体育指导、经营管理、策划设计、科研等多方面的综合能力。
三、毕业要求
（一）知识要求
1.掌握教育学、心理学、体育学、休闲体育理论与方法；
2.掌握休闲体育基本理论知识、基本技能和基本技术，以及各分支学科的专业知识；
3.熟悉我国有关教育、体育工作的方针、政策和法规，了解休闲体育的发展动态；
4.初步掌握体育科学研究方法，能够撰写体育学术论文和研究报告。
5.熟悉一门外国语，能初步阅读与本专业有关的外文书刊；
6.掌握计算机的基础知识及其基本应用。
（二）能力要求
1.终身学习。具有自主学习、自我发展的能力;
2.运动指导。系统掌握休闲体育运动技能,能够精通1－2项运动项目，了解休闲体育运动锻炼规律和运动损伤防护，具备开展休闲体育教学、训练和竞赛的能力;
3.营销策划。具有求真务实的科学态度，了解休闲体育市场和行业发展，掌握策划学和营销学知识，初步具有在休闲体育专业领域进行体育场地规划、项目策划、市场开发和营销推广的能力；
4.管理运营。了解国家有关体育工作的方针、政策和法规，能够运用休闲体育学的理论和技能分析和解决本专业各种实际问题,将经济学、管理学专业知识运用到休闲体育经营实践中，从事相关运营管理工作;
5.服务创新。初步掌握创新性思维的方法，基本具备从事体育产品和项目创新设计和科学研究的能力；初步具备创业认知能力、专业职业能力、资源获取与整合能力;
6.社会服务。具备公共服务意识和公益精神，具备社会服务的基本技能与方法，具有较强的协调能力，能够从事与休闲体育有关的社会服务工作。
（三）素质要求
1.热爱祖国，拥护中国共产党领导，遵纪守法，诚实守信，具有高度的社会责任感和敬业精神，积极为社会主义现代化建设服务，具有良好思想品德；
2.具有良好的职业道德、职业素养、职业意识和职业习惯，具有现代服务意识和管理意识；
3.热爱休闲体育事业，积极传播休闲体育文化，具备良好的品行；
4.具备良好的心理素质和文明生活习惯，性格开朗、善于沟通，社会适应性强；
5.具有良好的进取和创新精神。
四、学制与学位
基本学制为4年，修业年限为4-6年。学生修满本专业人才培养方案规定的课程，成绩考核合格并取得145学分方可毕业。符合学位授予条件者，按照国家和学校有关规定，授予教育学学士。
五、主干学科
主干学科：教育学、管理学。
六、主要专业课程及介绍
（一）主要专业课程
休闲体育概论、社会体育学、运动营养学、运动解剖学、运动生理学、运动训练学、运动损伤预防、治疗与恢复、运动营养学、休闲体育项目策划与管理、体育俱乐部管理等专业理论课程，以及健身健美、高尔夫等休闲体育运动项目理论与实践。
（二）主要专业课程介绍
1．课程名称：休闲体育概论
内容简介：本课程包括总论和分论两部分。总论主要讲述休闲体育的兴起与发展，休闲体育的特征与价值功能，休闲体育与现代人的生活质量的关系，休闲体育产业经营与管理等理论问题。分论主要从休闲体育发展历史及运动规则、项目指导等方面介绍一些常见的休闲体育项目。通过以上内容的教学，使学生能从理论上把握休闲体育的相关理论，了解常见休闲体育项目的基础知识，为今后进行休闲体育指导打下良好的基础。
2．课程名称：社会体育学
内容简介：社会体育是中国体育的重要组成部分。无论在公益性的体育事业，还是在经营性的体育产业，社会体育都占据重要的地位。其内容包括：绪论、体育社会现象的社会学分析，体育运动的社会分层、流动与控制，社会结构中的体育运动，社会文化中的体育运动，社会进步中的体育运动，社会制度中的体育运动，社会关系与互动中的体育运动，社会生活中的体育运动，竞技体育的社会学分析，社会体育的社会学分析，体育群体与人群体育的社会学分析，体育运动的民族与宗教问题，体育的社会问题，体育社会学研究方法。本课程对休闲体育专业学生具有重要的基础作用。
3．课程名称：运动营养学
内容简介：运动营养学课程的内容涵盖了运动与营养的关系、营养学基础知识、特殊人群的营养需求、运动与营养的相互作用、运动过程中的营养补充、运动与减重、运动与肌肉增长、运动与健康生活等方面的知识。这门课程旨在让学生了解营养学基础知识，掌握运动与营养的相互作用，学会在运动过程中进行合理的营养补充和健康的生活方式。通过学习，学生可以更好地利用营养学知识来促进身体健康和运动表现。
4.课程名称：运动解剖学
内容简介：运动解剖学是人体系统解剖学的一个分支，它是在人体解剖学的基础上研究运动对人体形态结构和生长发育的影响，探索人体机械运动规律及其与体育运动技术关系的一门课程。运动解剖学旨在使学生获得系统的正常人体各器官形态结构的知识，掌握与体育运动联系最为密切的运动系统各器官形态结构的特点、关节的机械运动规律、运动的主要肌群以及发展肌肉力量和柔韧性等素质的基本原理；探讨体育运动对人体各器官的影响和对外部特征的影响；既为学生在运动实践中提供理论依据和训练方法，也为学生在后续专业理论课程学习时打下形态学知识基础；并使学生从中获得相当的医学常识，丰富知识面，提高其综合素质，开拓创造性思维，为将来从事体育教学、训练、社会体育指导及体育科学研究工作等打下坚实的基础。
5．课程名称：运动生理学
内容简介：运动生理学是体育科学基础学科之一，是人体生理学的一个分支。人体生理学是研究人体机能活动规律的科学。运动生理学研究人体在体育活动和运动训练影响下结构和机能的变化，研究人体在运动过程中机能变化的规律，以及形成和发展运动技能的生理学规律，探讨人体运动能力发展和完善的生理学机理，论证并确立各种科学的训练制度和训练方法。该课程分为基础和应用两部分，在系统地介绍了人体生理学基本内容基础上，着重介绍与运动训练及体育健身有关的生理学基础知识，突出运动生理学的理论与方法，强调运动生理学在运动实际中的应用。为运动训练和运动健身提供理论指导和方法。
6.课程名称：棒垒球
内容简介：棒垒球课程是一项集运动、团队合作和竞技精神于一体的课程。它不仅强调技巧训练，如棒球击打和垒球投掷，还强调团队间的协作和沟通。通过棒垒球课程，学生可以学习如何面对挑战，如何处理压力，以及如何与他人合作。课程内容包括基础规则介绍、技术训练、团队建设活动和比赛。学生将有机会在安全的环境中锻炼他们的技能，同时培养领导力和团队合作精神。棒垒球课程适合所有年龄和能力的学生，无论他们是否有运动经验。这是一项适合所有人的运动，可以带来健康、快乐和社交的益处。
7.体育赛事策划管理
内容简介：基本特征、管理理念和项目管理等基本理论问题进行了探讨；对体育赛事的市场营销、竞赛管理、人力资源管理、财务管理和风险管理等具体运作程序与方法进行了初步的阐述，还对我国体育赛事的运作现状进行了初步的分析。通过本课程的教学，使学生对体育赛事经营管理的基本原理、基本知识以及这些理论、知识在体育比赛中的应用有较深的理解，熟悉基本的体育比赛的策划、组织、开展等方法和工具，对培养良好的赛事管理实际运作能力有重要作用。
8．课程名称：健身健美
内容简介：健身健美运动是一项通过徒手或利用各种器械，运用专门的动作方式和方法进行的锻炼，以发达肌肉、增长体力、改善形体和陶冶情操为目的的运动项目。可以采用各种徒手练习，如各种徒手健美操、韵律操、形体操以及各种自抗力动作。也可以采用各种不同的运动器械进行各种练习，如哑铃、杠铃、壶铃等举重器械，单杠、双杠、绳、杆等体操器械，以及弹簧拉力器、滑轮拉力器、橡筋带和各种特制的综合力量练习架等力量训练器械，还有功率自行车、台阶器、平跑机、划船器等有氧训练器材。同时，通过大量的案例分析和评述，对加强学生理论与实践的联系，提高学生的实践意识和分析能力有重要指导作用。
9．课程名称：高尔夫运动
内容简介：本课程主要由理论部分和实践部分组成，理论部分主要有相关规则、高尔夫运动的基本知识、高尔夫运动基本礼仪和组织竞赛等四方面的内容；实践部分主要由基本技术、基本裁判法、体能训练和教学比赛等四部分组成。通过该课程的教学，可使学生学习和掌握高尔夫基本礼仪、基本技术、基础知识等；掌握3～5种高尔夫运动的练习方法指导学生进行锻炼；了解高尔夫球会的管理与指导；了解草皮维护与管理；了解球杆的维护与制作方法；能够单独从事高尔夫教学和训练、组织相关比赛、担任相关裁判工作等。
